“保持共产党员先进性教育活动”分析评议阶段第一部分活动小结

现将我校党支部保持共产党员先进性教育第二阶段第一部分活动的情况汇报如下：

在大学保持共产党员先进性教育活动领导小组和机关党总支的统一领导 ﹑

布置下，我校支部的全体党员于 11 月 9 － 21 日，共用 12 天时间进行了第二阶段第一部分的教育活动。

教育伊始，我校支部首先对第一阶段的情况进行了总结，在此基础上对分析

评议阶段进行了动员和部署。

1 ﹒ 广泛征求意见并开展谈心活动。我们分为三种形式进行。第一，规定每一党员分别主动找 3 人（分别为党员 ﹑ 群众和分管领导），支部书记主动找 5 人（分别为党员 ﹑ 群众 ﹑ 班子成员等）真诚地征求他们对本人和学校的意见；第二，每一支委分别找 2 － 3 名群众谈心；第三，每一党员再分别找 2 － 3 名群众谈心。

这期间，我们主要抓了三个要点：一是，参加征询和谈话的对象选择面要宽，代表性要强，尽可能充分地倾听学校各层面 ﹑ 各类型人员的意见；二是，注重实际，即避免泛泛而谈，要有针对性，避免赶任务 ﹑ 走过场，要心平气和、开诚布公的交心。通过谈心挖掘自身不足、寻找问题根源；三是，着眼于效果。通过谈心消除隔阂，实现相互帮助、增进团结，实现解决问题、促进发展的目的。

2 ﹒ 对意见和建议进行收集汇总。我们要求每位被征询者认真 ﹑ 如实地在表格中填写对征询人的意见；要求每一位党员如实地对谈话内容进行记录。

将这些记录收集上来后，我们分三个步骤对其进行了整理：第一，将对每一党员和支部的意见进行分门别类，予以理清；第二，逐个对这些意见进行分析，对每条意见我们都通过三个问题进行过滤：是否属实？是什么性质的意见以及程度如何，使我们对条条意见都做到心中有数；第三，除了那些属于人身攻击、发泄私愤的意见外，我们将征求到的意见都如实反馈给意见对象。同他们再次谈心交心。对党支部的意见，我们多次召开支部会进行分析会诊。本着“有则改之，无则加勉”的态度，我们都将这些意见都当作对支部工作的关心和支持。支部在分析这些意见时，着重分析了产生的原因。

3 ﹒ 撰写党性分析材料。党员本人对征求到的意见和党组织反馈的意见进行梳理归纳后，开始撰写党性分析材料。为保证其质量，我们对其内容和结构做出明确规定。

⑴要贯彻“重点写问题、深刻挖根源、整改有方向”的要求，对照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求和我校本岗位保持共产党员先进性的具体要求，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题；要对征求到的意见和党组织反馈的意见进行梳理归纳，在撰写党性分析材料时做出认真回答。

⑵其分析材料的结构为： A ． 找准自身存在的突出问题或发挥先锋模范作用方面的主要差距； B ． 剖析自身存在主要问题的思想根源； C ． 明确自己今后努力的方向。

⑶党性分析材料的内容，要贴近自己、贴近思想、贴近实际，体现自身特点。党性分析要体现高度、深度和力度。

我校每位党员都按照以上要求精心撰写了自己的党性分析材料，并于 11 月 21 日之前都上交给党支部。支部将按计划于 11 月 26 日 召开专题组织生活会和民主生活会，对领导班子和每一党员进行党性分析，逐个评议；在此基础上支部和党员将重新修改党员党性分析材料。这一部份活动结束后，我支部将活动情况及时上报。

复旦附小党支部